Hiện được gửi từ một induction-coil thông qua một ống tia X bao gồm một loạt nhanh chóng theo định kỳ của dòng ngắn gây ra trong các mạch thứ cấp trong consonance với sự gián đoạn của hiện tại được gửi đến từ các cuộn dây liên-rupter hoặc phá vỡ. Điều này phụ hiện hành sẽ phụ thuộc ban đầu khi sức mạnh của chính hiện tại làm việc; hơn nữa, khi tỷ lệ gián đoạn của rằng hiện hành; và, đối với các cuộn dây, chủ yếu là dựa trên độ dài tương đối của biên bản cuộn dây tiểu học và trung học. Nó có thể nhớ lại rằng điều này hiệu ứng cảm là do sự gián đoạn của tiểu học hiện nay. Các xảy ra gián đoạn của những cá nhân, cũng như thời gian qua thực tế của hiện tại trong khoảng, sẽ ảnh hưởng đến các ký tự của các trung học hiện nay gây ra. Như đã lưu ý, trong giờ giải lao trong hiện tại được sản xuất bởi Interrupter phải được làm sắc nét và bất ngờ vì nó có thể có thể được thực hiện.

Tại mỗi 'làm' của một tiểu học hiện nay tạm thời hiện nay là gây ra trong các mạch thứ cấp trong một hướng đối diện hoặc 'ngược' cho rằng trong tiểu học, và ở mỗi 'break' có gây ra một tạm thời 'trực tiếp' hiện quyền lực lớn hơn . Những người trực tiếp dòng lúc phá vỡ được một mình mong muốn trong xả của các cuộn dây cho mục đích X-quang, các dòng nước ngược, như đã đề cập trước đó, đang được các tác động gây hại. Hiện tại các trung học Các EMF thực tế của của hai dòng gây ra đều bình đẳng; nhưng hiện tại 'làm' là gây ra chậm hơn, và sự chậm trễ này là tăng nse của tụ một, trong khi ở 'break' là gây ra nhiều hơn nữa mạnh. Vì vậy, các dòng lúc nghỉ có thể nói được trong chất lượng hơn 'impetuous / và tự biểu hiện như tia lửa; trong khi những lúc làm cho hơn' cố ý ', và không để hình thành tia lửa trong trường hợp bình thường. Trong trường hợp các tiềm năng của chính hiện nay vượt quá 50 volt, tuy nhiên, tác dụng của những 'làm' hay dòng nước ngược trở nên đáng chú ý trong huỳnh quang của X-quang ống. Hiệu ứng này được đánh dấu bằng một nhấp nháy, huỳnh quang màu xanh lục ở bán cầu của ống thường miễn phí từ chiếu sáng.

Không có liên quan đến bài viết.